新潟市議会 2022-12-14 令和 ４年１２月定例会本会議−12月14日-05号
学校ボランティアの充実や教員業務支援員の拡充など、第３次多忙化解消行動計画に基づいて今後も取組を進めてまいります。 〔小野照子議員 発言の許可を求む〕 ○副議長（金子益夫） 小野照子議員。 〔小野照子議員 登壇〕 ◆小野照子 多忙化解消のための行動計画をつくられていることは認識しております。
学校ボランティアの充実や教員業務支援員の拡充など、第３次多忙化解消行動計画に基づいて今後も取組を進めてまいります。 〔小野照子議員 発言の許可を求む〕 ○副議長（金子益夫） 小野照子議員。 〔小野照子議員 登壇〕 ◆小野照子 多忙化解消のための行動計画をつくられていることは認識しております。
そこに今年度より子ども家庭総合支援拠点を統合し、子ども家庭支援員や虐待対応専門員を配置し、要保護児童を含め問題を抱えた家庭への支援を強化しました。加えて、保育コンシェルジュの配置により、多様化する保育ニーズへの対応が進むなど、子育て相談窓口が充実し、子育てをしやすい環境整備が図られたことは評価しますし、今後の取組も大いに期待しているところでございます。
教員が本来の業務に注力できるよう、地域人材でもある教員業務支援員が仕事の一部を担うことや、今後、推し進めていく休日の部活動を地域に移行していくことなど、学校と保護者や地域が一体となった取組により教職員の多忙化解消が図られていくものと考えます。引き続き、教育委員会が取り組む、多忙化解消に関わる施策を支援してまいります。
多忙化解消対策推進事業について、学校事務支援員の配置とともに、スクール・サポート・スタッフの全校配置を評価する。教職員の多忙化解消のため、教育委員会各課で連携し、確かな効果を生むよう着実に、積極的に進められたい。時間外在校等時間の状況が悪化している原因を分析し、真に実効性のある取組を進めるよう求める。
小中一貫教育を一律に進めないこと、学童保育支援員の２人体制を維持し、さらに増員を進めて支援員の労働条件の改善に努めるなど、子供たちに豊かな放課後を保障する施策を積極的に行うことが必要です。 同時に、市内全校の全トイレの洋式化、特別教室や体育館へのエアコン設置など、教育環境、施設を整えるのも喫緊の課題となっております。
また、被災者に対しては、同じく25日から被災者の申請を待たずにプッシュ型で実施した家屋調査の際に、職員が直接申請手続の案内を行ったほか、中山間地域の孤立地域では、集落支援員を通じて申請手続の案内を行いました。
次に、今後のスクール・サポート・スタッフの配置についてですが、スクール・サポート・スタッフは、令和３年８月の学校教育法施行規則の改正により、教員業務支援員として法律上規定され、教員に代わって学習プリントの準備や採点、電話対応、新型コロナウイルス対策の消毒作業などを行う支援員として、国が各自治体へ配置の促進を図っており、本市でも令和３年度から全ての小中学校に配置しております。
4)現在の特別支援教育支援員の勤務時間を、せめて子ども達の在校時間まで延長し、更 に増員をしてください。 ５.小中一貫教育を一律に進めないでください。 1)小中一貫教育では、各学校・地域の自主性を尊重し、子どもたちや教職員に過度な負 担を増やさないようにしてください。
多忙化解消対策推進事業について、学校事務支援員の配置とともに、スクール・サポート・スタッフの全校配置を評価する。教職員の多忙化解消のため、教育委員会各課で連携し、確かな効果を生むよう着実に、積極的に進められたい。時間外在校等時間の状況が悪化している原因を分析し、真に実効性のある取組を進めるよう求める。
特別支援学級の支援員配置について、児童生徒の多様性を重視し、現場の声を十分に生かしながら、児童生徒にしっかりと寄り添う支援体制を構築することを望みます。 次に、文化スポーツ部、歴史文化課、旧第四銀行住吉町支店の活用について、コロナ禍にあっても重要文化財の活用という意味で市内外から活用され、市民からの注目度も非常に高くなったことを評価します。
具体的には、１つ目は、ＩＣＴ支援員による支援でございます。ＩＣＴを活用した各教科の授業づくり、端末アプリ等の操作、教材の作成、校内のＩＣＴ環境の整備、研修等の各支援をするために学校現場へ訪問して行っているものです。 学校訪問は、学校の規模に応じて実施しておりまして、全120校あります小中学校で、延べ1,500回実施しております。
次の生活困窮者自立支援事業は、新潟市パーソナル・サポート・センターの支援員及び各区に配置した相談員が生活や仕事、住まいなど様々な課題を抱え生活に困窮している方の相談を受け、包括的な支援を行いました。令和３年度は、2,290件の新規相談を受け付けるとともに、継続的に支援が必要な方など、872人の支援プランを作成し、101名の方が就労に結びつきました。
当該年度の10月から配置しており、このときは学校事務支援員を配置している学校にも配置していたと思いますが、その点はいかがですか。 ◎金山光宏 学校人事課長 令和３年度は、学校事務支援員を配置している学校にもスクール・サポート・スタッフを配置していました。 ◆青木学 委員 どういう考え方で学校事務支援員を配置しているところにも配置していたのでしょうか。
基本的には、各会場とも感染防止対策を徹底した上で会場に集まっていただいて支援を実施しておりますが、昨年８月20日から９月30日までの緊急事態宣言が発令された期間中だけは会場に集まっての活動は中止としましたが、その間におきましても、この事業を受託している事業者から各家庭に電話やメールで子供さんと連絡を取り合ったり、支援員の方がお便りを作成したり、家庭訪問をするなど、受託する事業者ごとに工夫して支援を継続
その下、中山間地域関係ですが、集落支援員の皆さんの力をお借りしまして、被災状況や要望等を収集し、必要に応じて、関係課等へのつなぎを実施しているところでございます。 最下段、漁港施設・海岸施設関係、そして、右側の上段、清水港関係ですが、こちらは特段の被害はありませんでした。 その下、事業者関係でございます。
こちらの難病相談支援センターは、難病相談支援員──看護師１名、事務１名を配置いたしまして、難病の患者さんやその御家族からの相談、あるいはハローワークなどと連携した就労相談を受けております。
49ページ、（５）、安心してすごせるこどもの居場所の整備について、放課後児童健全育成事業において、狭隘化の解消等を図るため、受入れ体制の強化と施設環境の向上に努めるとともに、支援員の処遇改善を図りました。また、市のＧＩＧＡスクール構想の実現に伴い、放課後児童クラブにおいてもタブレット端末を使用した学習を行えるようＷi－Ｆi環境の整備を行いました。
８区合計で25名程度の支援員を配置し、マイナポイントの申込みやその他必要な設定手続などを支援します。 続いて、歳入、予算説明書２ページ、３ページ、第19款国庫支出金、第２項国庫補助金、第１目総務管理費国庫補助金、マイナポイント事業費補助金は、今ほど歳出で説明したマイナポイント第２弾申込支援事業の全額について国庫補助金を活用するものです。
学校図書館司書だけでなく、保育士も特別教育支援員もそうです。特にエッセンシャルワーカーと言われる職種に会計年度任用職員が多いんです。資格のある方々が食べていけない、生活できない働き方となっている現状を変えなければなりません。結婚、子育てできる賃金体系を整えることが、少子化克服の道ではないでしょうか。
この事業は、ふだんから高齢者や障がい者のケアに携わるケアマネジャーや相談支援員の福祉専門職に、計画づくりに参加してもらうのがポイントです。福祉専門職ならば、避難で配慮すべきことを熟知し、日頃のケアサービスの延長線上で計画作成を進めることができます。市は、１計画当たり7,000円の報酬を支払う仕組みとしております。このように福祉専門職の参画は、この個別計画には欠かせないものと考えます。